1、“细心”去做好每一件事情，班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情 。教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特别是班主任，影响更为直接 。所以，班主任应该时时处处以身作则，严于律己，宽以待人 。这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手 。我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情，表里如一，言行一致；凡是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得最好 。这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯 。
【如何抓好班级管理 班级管理怎么做】2、“诚心”去捕捉每一颗心灵，作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生 。特别是注重诚心与学生交朋友，要和他们谈心，学生有缺点，批评时要尊重学生的人格和自尊心，同时批评学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，不夸大、不讽刺、不挖苦，要诚心诚意帮助学生改正缺点 。对学生提出的问题或要求，不光要从自己的角度去分析，更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出主意，让学生觉得你是真心实意为他着想 。要和学生平等相处，以诚相见，做到如师如友，亦师亦友 。不要高高在上摆班主任的架子，要经常深入到学生中去，做个热心人，及时了解学生的思想状况，对学生中出现的问题，要积极主动，诚心解决好 。只要教师用心去观察了解学生，发现每个学生心灵深处的微妙变化，并把自己的思考过程告诉学生，坦诚相见，这比直接把结果告诉学生收效要好得多 。
3、用“爱心”去关爱每一位学生，班主任应该用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等，特别是对待后进生要真心实意，不要给学生一种“老师做个样子”的感觉 。平等可以营造融洽，爱心可使枯木复苏，耐心可以修好“破罐” 。班主任虽然不可能将自己的精力在同一时期平均分给每一个学生，但只要我们心中装着全体学生，用心去关爱每一位学生，就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力，挖掘出每一位学生的闪光点 。
4、“有意”放手让班干部管理班级，班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务，又抓班级管理，有时还兼上其他班的课 。这样一来，如果不选出一支好的班干部协助班主任管理班级是不行的 。班干部是班主任的得力助手，选举班干部时一定要民主、公正、公平、公开，不能由班主任点名，委任班干部，这样做不能服众 。选出班干部以后，人员分工要明确，各人有各人的岗位职责 。各负其责又协调配合，共同管理好班级 。同时班主任要放手让班干部去管理班级，要信任他们，鼓励、指导他们如何去抓班级管理 。如果指导得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多时间去钻研教材、传授更多的知识给学生了 。
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