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春季中学教师个人工作计划模板大全( 四 )

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反思”的集体备课制度 。开展备课组观摩和交流活动 ， 抓实组内听课活动 ， 对听课提出更加明确更加具体的要求 。备课组每周集中备课一次 ， 组员不得无故缺席 ， 全体教师以团结协作精神为已任 ， 贡献个人智慧、寻求共同发展 ， 服从组长分工 ， 主动承担组内工作 。努力做到“五定” 、“五议”、“六有” ， “五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息 。“六有”即有重点 ， 有措施 ， 有收获 ， 有提高 ， 有记录 。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容 。,作业的布置量适中 ， 作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上 ， 反对贪多贪难、食而不消 ， 作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性 。对资料中的习题要加以分析 ， 去粗取精 ， 对参考资料的内容加以比较、适当补充 。作业要分层 ， 以减轻学生负担为根本原则 。要自批、记病例、汇病案 ， 对症下药 ， 让每个学生都知其然 ， 并知其所以然 。努力造就优等生 ， 带动中等生 ， 辅导“后进生”。,4、加强业务精细管理 ， 确保教学规范有序,进一步加强教学常规管理 ， 要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点) 。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度 ， 加大对教学常规管理和专项管理督查力度 。,5、强化学科组织建设 ， 建立校本教研制度,完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动 ， 加大学科教学研究力度;实施全面质量管理 ， 健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作 ， 加强与市区同级学校的联谊 ， 真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无 ， 开展经常性的相互交流 ， 确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导 。,6、提升教研水平 ， 强化教学实效性,走一条“教学、科研一体化”的道路 ， 向科研要质量 ， 以科研求生存、求发展 。以课题研究为中心 ， 教研科研有机融合 ， 通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究 ， 各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划 ， 做到有准备、有主题、有质量 ， 坚持理论与实践相结合 ， 在深层次上开展教学研究、教改试验 ， 实现教师人人有研究的课题 。,本期教师听课不少于15节 ， 年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节 。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作 。,7、增强教学辅助功能 ， 确保一线稳定有序,加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理 ， 将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处 ， 做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全 ， 为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理 ， 教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序 ， 为教学常规管理的有效落实做好先行保证 。,教师工作计划(四),一、指导思想,以学院和部门计划为指针 ， 以提高德育工作的针对性和实效性为出发点 ， 以班主任教研、德育实践活动为载体 ， 加强初中班主任队伍建设 ， 加强开展初中德育科研工作 ， 积极探索德育工作新方法 ， 引领班主任与时俱进、不断创新 ， 使我市初中德育工作迈上新台阶 。,二、重点工作,1、学初 ， 组织召开一次初中德育中心组工作会议 ， 布置安排本学期德育工作 。,2、参与心理健康教育教学调研视导工作 。,3、深入基层学校调研、听课并参与该校班主任教研活动 。加强初中班主任教研的指导 ， 使初中班主任教研形成制度化 。积极探索班主任教研的新形式 ， 引领班主任与时俱进、不断创新 。,4、继续开展“实践体验”式主题班会 ， 增强德育工作的针对性和实效性 。,5、充分利用网络资源 ， 加强网上德育教研 。针对现有初中学生和家长的现状 ， 搞一次“如何与家长有效沟通”网上论坛 ， 进而探究与家长沟通的有效途径 ， 引领初中班主任做德育研究 ， 提高德育工作的科学性 。,6、举行抚顺市首届初中班主任——“我的教育之悟”教育

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