弗洛伊德人格发展理论（弗洛伊德五个阶段性发展理论）
上篇是说心理学家们关于自我的理论，武志红老师结合其工作经验总结出了自我的五个维度：自我稳定性、自我灵活度、自我的疆界、自我的力量和自我组织力 。佛洛伊德认为自我有三个部分组成：自我、超我、本我 。人本主义心理学家罗杰斯认为：“我”是过往时空里一切体验之和 。英国精神分析学家温尼科特是弗洛伊德的徒子徒孙，认为自我的野性非常珍贵，父母应该给孩子提供抱持性环境，表现好的时候给予鼓励，表现不好的时候给予支持；这个保持性环境就是孩子最好的外在容器，如果父母能够做到让孩子在这个容器里自由流动，那么孩子的自我灵活度、自我力量、自我组织力都会得到很好的滋养 。
弗洛伊德的人格发展理论也广为人知，他认为人生来就有性本能，而且性本能是生物性能量，会随着年龄的不同，会有不同的快感中心，因为快感中心的变迁一个人的人格发展分为五个阶段：口欲期、肛欲期、性器期（也就是俄狄浦斯期）、潜伏期、生殖期 。
口欲期，一般是在0-1岁，快感集中在口腔部位 。婴儿用嘴巴感知世界，经常可以看到小婴儿，什么东西都往自己嘴巴里面塞，尤其是自己的小手指；一些有意识的父母，尤其是欧洲国家的父母，会直接买个奶嘴给小孩，小孩子就整天叼着个奶嘴 。婴儿时期如果经常被饿着或者没有得到满足，长大后容易变成一个吃货 。同时，婴儿与妈妈乳房的关系被认为是婴儿与外界世界的原初关系，还会成为婴儿与整个世界关系的一种基石，一种隐喻 。所以需要有意思让婴儿与妈妈的乳房建立良好的关系，这样婴儿会感知：世界一开始是欢迎他的，一开始就是友好的 。
肛欲期，一般是在1-3岁，快感集中在肛门部位 。1岁的婴儿不能创造东西，全是在剥夺、在吸收养育者给予的奶水和关爱，这个过程中，婴儿都是被动的 。而在1-3岁，婴儿可以自行控制自己大便，大便是婴儿的第一个创造物，并且有控制权，所以婴儿对自己对一个创造物的态度，是他将来对所有创造物的起源，也就是他对大便什么态度，以后对他其他创造物也是什么态度，包括对金钱的态度 。有些人一直赚不到大钱，可能是你对大便的态度有问题 。所以小孩如何对待自己的大便，很多时候都是养育者决定的，但是这个阶段，养育者尽量不要太严苛的训练孩子，让孩子养成自律自制 。
性器期（俄狄浦斯期），一般在3-6岁，俄狄浦斯期也叫（弑父）恋母或者恋父（仇母）情结 。就是与同性父母竞争异性父母 。之前有说过要鼓励本我，要支持自我的野性，（弑父）恋母或者恋父（仇母）情结也算是本我，而道德规范的超我是不允许这事发生的 。面对俄狄浦斯期的孩子，武志红老师的建议是：流程而不成为 。让孩子的本我、野性自然流动，不要去压制，但是也不要让他获得成功 。就是当孩子表达亲近异性父母、竞争或者嫉妒同性父母时，不要去压制他，但是也不要让他觉得他赢了，不要告诉孩子我爱你甚过爱爸爸或者妈妈，所以这个时期的孩子要分床睡 。
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