小数乘整数教学设计（杭州教师招聘考试数学教学设计模板）
导语
教学设计是无论教师资格还是教师招聘考试都必须过的一关，但是很多初出茅庐的同学对此是一脸懵逼 。所以，今天虞老师分享数学的教学设计，有需要的同学们，可以收藏！
《小数乘整数》教案
一、教学目标
【知识与技能】
掌握小数乘整数的计算方法，能够熟练运用竖式计算小数乘整数 。
【过程与方法】
经历小数乘整数的计算过程，提高运算能力 。
【情感态度价值观】
在小数乘整数的计算方法的探索过程中，感受数学与生活的联系，增强数感 。
二、教学重难点
【教学重点】
列竖式计算小数乘整数 。
【教学难点】
小数乘整数竖式计算中的算理 。
三、教学过程
(一)引入新课
大屏幕出示买西瓜的情景图，提出问题：夏天1千克西瓜卖0.8元，买3千克西瓜需要多少钱?
(二)探索新知
学生活动：能够想到用之前学过加法和换算人民币单位两种方式计算：
四、板书设计
《导数运算法则》教案
一、教学目标
【知识与技能】
掌握两个函数的和、差、积、商的求导法则，熟练运用导数的运算法则求某些简单函数的导数 。
【过程与方法】
通过对导数的运算法则的探究过程，加深对求导法则的理解，增强有条理的思考 。
【情感、态度与价值观】
在探究过程中，提高学习兴趣，激发求知欲 。
二、教学重难点
【教学重点】
函数的和、差、积、商的求导法则 。
【教学难点】
对积和商求导法则的理解和运用 。
三、教学过程
(一)导入新课
复习基本求导公式，并回顾导数的定义 。
提问：如何求解两个函数的和、差、积、商的导数，引入课题 。
(二)探究新知
探究一：函数的和、差的导数
四、板书设计
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【杭州教师招聘考试数学教学设计模板 小数乘整数教学设计】
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