柳絮是柳树的什么（解决柳絮的最佳办法）
风鸢图诗
徐渭 〔明代〕
柳条搓线絮搓绵，搓够千寻放纸鸢 。
消得春风多少力，带将儿辈上青天 。
【解决柳絮的最佳办法 柳絮是柳树的什么】
译文
孩子们找来柳条和白色的柳絮搓出棉线，搓成长长的线条便开始放风筝 。
春风需要花多少气力才能将风筝送上天去，也希望长辈的栽培可以带着孩子们上青云之端 。
注释
鸢：老鹰 。纸鸢上常画老鹰，故名 。
风鸢：风筝 。
搓：两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回地揉 。
絮：柳絮 。柳树的种子，带有白色绒毛，称为柳絮，也称柳绵 。
寻：古代的长度单位，以八尺为一寻，千寻是极言其长 。
消得：消耗，耗费 。
带将：带领 。
赏析
诗人以丰富的想象将诗与画有机地结合起来，诗与画互相补足，饶有生趣 。这首诗写放纸鸢前的准备和纸鸢飞上天时的感想，没有直接铺叙放纸鸢的活动，那该是留给画面去交代了 。诗人告诉读者，一群孩子使劲地搓呀搓，等放纸鸢的线搓得够长了，大家便兴致勃勃地来到郊外 。然后读者可从画面看到，这是一个放纸鸢的好日子，风儿吹著，阳光照耀，孩子们不停地四处奔跑，把纸鸢送上天空 。由这个画面，诗人兴起了感想：春风需要花多少气力，才能把纸鸢一个一个送上天去，任意翱翔；而长辈又需要花多少心血，才能把孩子一个一个培养成才，送上青云路呢？
诗的前半部著力于对小孩子放纸鸢前准备活动的描述 。诗人并没有全面描绘各项准备活动，只是从其中的一个细节入手，写他们如何努力地编织纸鸢引线 。连续三个「搓」字把小孩子们认真而急切的形态表露无遗 。缺乏耐心的儿童对这样的单调而费力的劳动不觉乏味，可见他们对放纸鸢是多麼的期待 。紧接 的「够」字，写出他们搓的引线一达到足够的长度，便立即停止工作，那种按捺不住的喜悦和跃跃欲试的心情跃然纸上，彷佛一个个立刻就要跳将起来，把自己的纸鸢放上天去 。诗人对儿童急切期盼的心理，把握得十分准确而又刻画得细致入微 。最后两句点明诗人思绪的飞扬，画面上的无忧无虑的儿童彷佛是他年少时的身影，他牵著纸鸢，怀著对未来生活的美好憧憬，沉浸在幸福里 。不知何时起，严酷的现实击碎了他一个又一个梦想 。如今已是垂暮之年，饱经人世沧桑，但他依然对未来存著希望 。他深深祝福，但愿小孩子凭借春风的助力，飞上青云 。对纸鸢而言，「春风」是指把它带上天空的和风；对小孩子而言，那是指父母师长的栽培，可以「带」著小孩子上青云之端 。全诗虚实相生，既有浓厚的现实生活的气息，又不乏想象世界的瑰丽色彩 。
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