孩子在外面不爱说话真正原因孩子不合群是不是自闭症 _知识经验

三岁的敏敏一过完春节就被送进了幼儿园，跟大多数家长不同，在孩子去了两个月后，敏敏妈妈仍然非常焦虑。
虽然将孩子送去了幼儿园，但是敏敏一直不喜欢和别的小朋友玩，每次去接孩子，总是看见孩子一个人坐在那里默默的摆弄着玩具，而其他的孩子则三五成群地在一起嬉笑玩闹。
这种强烈的反差让敏敏妈妈觉得很焦虑，尤其是在有些家长跟她说“你们家敏敏有点内向啊”的时候，更是觉得面子上挂不住。
不过，老师倒是很淡定，每次总是安慰敏敏妈妈说“不着急，孩子可能比较内向，还没有太适应幼儿园的生活，过一段时间会变好的” 。
虽然老师的话让人听了会有些许安慰，但敏敏妈妈却时常怀疑自己的孩子是不是得了“自闭症” 。

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当下的社会环境下，这样一种观念的发展趋势值得我们反思
当孩子出现某种心理异常或行为异常的时候，人们不再有耐心去思考孩子的个性差异或教育生态环境的变化，而是习惯于直接将孩子的行为定性为某些疾病。
比如，有些孩子活泼好动、时刻都停不下来，就给孩子戴上多动症的帽子。有的孩子两岁多了，迟迟不愿意开口说话，就认为孩子得了语迟症。
孩子的动作不协调、平衡感差，就是感觉统合失调症...... ，诸如此类的各种疾病。
其实，作为家长，我们应该仔细的想一想，在我们小时候，有以上这些疾病的名词吗？孩子多动或不说话对我们的父辈来说，完全不是问题更不是疾病。
在父辈的眼里，每个孩子都有自己的个性特点，每个孩子都是普通孩子中的一员，他们只需要“静待花开” 。
现代父母的焦虑可以理解，但过早地不分青红皂白地下结论孩子得了某种病症是家长必须要走出的误区。
如果，过早的对孩子的行为、性情下定论，很可能影响到家庭教育的理念和孩子的成长环境，家长的过度保护，周围群体的异样眼光，会对孩子的成长造成不可估量的负面影响。
因此，给孩子打标签的行为，一定要慎重。

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那么，孩子“不合群”、“不愿意跟小朋友互动”、“不爱说话”的表象下面，有哪些背后的的原因呢？
一、孩子对陌生环境的适应比较慢，性格内向
有些孩子天性内向、谨慎，说话少，对于团队的活动和互动保持观望的态度，不会主动参与进去，尤其是幼儿园不同于家里，环境陌生，没有熟悉的人，孩子更不容易放开。
此外在家里有爸爸妈妈围着自己转，跟自己互动，在幼儿园，老师需要照顾很多孩子，不可能抽出太多的时间陪着一个孩子或者带着这个孩子互动、游戏。
这种时候，如果孩子不吵不闹不添乱，老师可能就把孩子晾在一边了。
二、替孩子做太多的事，孩子的独立性缺乏
每天早上，五岁的小迪都要坐在床上，无助地等着妈妈帮她穿衣服。纽扣让她头疼，她也分不清衣服的前后，更别说绑鞋带了。
每天早上，妈妈都不停地催促小迪， “快点快点，赶不上校车了” ，但最后总是帮忙给孩子穿好。
这类孩子，生活自理能力和动手能力不足，上厕所不能自理，吃饭需要喂，在幼儿园中不管是玩游戏、做手工、玩积木、做运动，做的都不如同龄的孩子那么好，独立性较差。
三、家长过度保护，让孩子失去了勇气