学生心理断乳期是指几岁心理断乳期是哪个阶段 _知识经验

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当孩子渐渐长大，我们会发现孩子不仅在生理上发生变化，在心理上也悄然发生着变化，孩子自我意识觉醒，他们越来越渴望独立。
伴随着这种变化的发生，我们不少家长在某一天会突然发觉，那个曾经听话乖巧的孩子怎么不见了，变成一个脾气大的“坏小子”，经常和父母对着干。
你要孩子这样做，他偏要那样做；你要孩子往东，孩子却偏要往西……孩子的这种表现实际上是“心理断乳期”的正常反应。
处在“心理断乳期”的孩子特别渴望独立，渴望父母不要把自己当小孩子看待。
但这个阶段的孩子还都不能摆脱对父母的依赖，而且由于自我控制能力还比较欠缺，常常会无意识地出现一些在旁人看来比较极端的行为，显得和周遭世界格格不入。

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面对这种情况，家长要把教育重点放在对孩子“心理断乳期”的引导上。以下四个教育策略有助于帮助孩子顺利度过“心理断乳期” 。
01 教育引导方式要多样，亲子对话要平等
处在“心理断乳期”的孩子特别容易产生逆反心理，作为家长，在教育引导方式上不能简单化，而是要多样，根据孩子的心理特点，从行为和心理方面进行有针对性的引导。
同时，家长和孩子之间的对话要平等，更准确地说，就是家长要尊重孩子的人格，在情感上共鸣，这样才能让孩子产生安全感。
有了安全感的孩子，他们在和家长的沟通中能做到更加坦诚和透明化。当这样的沟通常态化，孩子身上的很多心理问题就会得到有效化解。

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一些沟通技巧也有助于帮助孩子摆脱“心理断乳期”，比如孩子有错，我们可以这样告诉孩子：“我知道你这么做是有一定原因的。”以帮助孩子放下心理包袱，为下一步的沟通扫除障碍。
02 要充分理解和信任孩子
亲子之间需要构建起两种类型的关系，一种是一般意义上的基于血缘的父母和孩子之间的关系，还有一种是平等的朋友关系。
建立平等的朋友关系的前提是家长要充分理解和信任孩子，这主要表现在以下几方面：

一是尊重孩子的人格，不要忽视了孩子的“存在感”；
二是在和孩子有关的事情上多征求和听取孩子的意见；
三是在孩子遇到困难时，多鼓励他们想办法去解决困难。

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如果亲子之间建立起平等的朋友关系，孩子将改变以往把事情闷在心里或只对自己的小伙伴说的做法，变得更愿意向父母吐露自己的心声，无疑会促使孩子顺利度过所面临的“心理断乳期” 。
03 告诉孩子：“别怕，有爸妈在”
处在“心理断乳期”的孩子往往缺乏安全感，要提升他们的安全感，一个比较简单但又实用的办法，就是我们可以经常告诉孩子：“别怕，有爸妈在。”
【学生心理断乳期是指几岁心理断乳期是哪个阶段】这句话会对孩子有一个心理暗示：“爸妈会在背后默默支持我的！”这种心理暗示能够有效提升孩子的安全感。
04 要避免因为批评孩子而发生正面冲突
孩子有错，不少家长的第一个念头就是想到批评，家长本意也是想通过批评来帮助孩子纠正错误。可批评孩子需要讲求教育技巧，如果处置不当，极易引发亲子之间的正面冲突。