step4: 符合题目的要求，有理有据 。设计活动的根本目的不是设计活动，而是让幼儿达到某种水平 。需要强调一点，设计活动不要一意孤行，要有理有据，不能忽略文件和纲领的精神与要求 。《纲要》和《指南》是具有向导作用的，在执行教学时，要符合《纲要》或《指南》的精神 。所以在你设计“意图”时，要写出《纲要》或《指南》在活动内容方面的要求 。
step5: 在“设计意图”时，要从孩子的身心发展水平来考虑，从孩子在生活中的实际情况是考虑，因材施教 。从活动对孩子的价值去考虑，从《纲要》和《指南》的指导精神去考虑 。
step6: 总而言之，对“设计意图”的策划，是仁者见仁智者见智的，这里只是简要说明设计意图的思路，建议大家根据实际情况进行策划 。
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【幼儿园活动方案“设计意图”怎么写】
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