“小花猫 ， 上学校 ， 老师讲课它睡觉……”这样的儿歌 ， 许多成年人还记忆犹新 。 孩子对小动物的感情是与生俱来的 ， 与此同时 ， 小动物也推动着儿童心理的健康发展 。
在所有儿童的成长过程中都会经历一个时期 ， 渴望人们接受和认可自己的本来面目 。 而宠物会毫无保留地给予儿童所需的关注, 使他们获得自信 。 研究表明 ， 有宠物的儿童具有较高的自尊 。
拥有小动物的儿童更容易结识新朋友 ， 因此带来更多的交流机会 。 成年人可以帮助儿童照顾小动物 ， 共同分享其中的乐趣 。 英国剑桥的研究结果显示 ， 饲养伴侣动物越多 ， 孩子社交承受能力越强 。
相对于儿童来说 ， 小动物更为弱小和需要照顾 ， 经常照顾小动物的孩子不再以自我为中心 ， 学会了关注和帮助弱势群体 ， 表现出同情心与爱心 。 教育孩子对伴侣动物负责 ， 也能培养孩子的责任心 。
儿童同小动物嬉戏 ， 脸上总是流露出发自内心的兴奋神情 ， 向它倾诉心声 ， 并获得安慰 ， 摆脱孤独 ， 可以使儿童在自己的世界里获得安全感 。
实验证明 ， 儿童在接受体检时有一条狗在场就会感到轻松一些 。 在蒙受严重战争创伤的克罗地亚的一项调查发现 ， 战争遗留给养狗或猫的女孩的精神伤害最轻微 。 在日本和澳大利亚也得出过类似的调查结论 。
在我国北京、上海等城市 ， 一些经过严格挑选的、健康温顺的“狗医生”来到自闭症患儿和智障孩子身边 ， 使一张张原本木讷的脸上露出了笑容 。 这些孩子对动物的需求特别敏感 ， 喜欢抚摸并与它交流 。 面对最耐心、最保密的小听众 ， 他们打开心扉 ， 逐步增强了与人交往的信心 。
心理学家们将这种伴侣动物与儿童之间的亲密关系 ， 归功于伴侣动物的“非歧视性” 。 伴侣动物不会在意孩子在学校里成绩如何 ， 也不会在意他是否做了傻事或是否调皮 。 不论孩子受到什么样的挫折 ， 伴侣动物都会给他们无条件的关注 。
【养宠物有易于儿童心理的健康发展】
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