林建华|林建华：科研界“内卷”如何破？( 二 )
我是不太赞成在专业行业里采用绩效这种方式的 。这种模式本身就会破坏一个人的心态，妨碍他去追求更高远的学术目标 。
要想让一个专业人士做出好工作，最重要的就是他的尊严 。一个学者、一个教授，不应为五斗米折腰，去乞求行政人员给自己打个好分数 。
所以这个问题的症结在哪里？是学术评价和学术管理的行政化 。当评价科学家的人，自己并不是科学家时，他们没有别的办法，只能用学历、资历、论文、帽子、项目来衡量 。
国家现在提倡“破五唯”，这是非常好的事情，也是非常难的事情 。我们现在做的好多事情不成功，败在哪里？败给了事物的本质规律 。对科学界的一切管理，最终必须回归到一个目的：让学术共同体自身来发挥规范、约束、引导和激励作用 。
《中国科学报》：科研界的“内卷”不仅体现在岗位、待遇和职称的竞争上，也体现在一些研究工作的低水平重复和低水平竞争上，怎么才能突破这种在小圈子里打转的困境？
林建华：
做研究到了一定程度，你必须建立起自己的学术品味和学术风格 。
品味就是你欣赏什么，追求什么，选择什么样的道路 。
风格就是你思考问题的方式：有些人偏重理论分析；有些人习惯从实践中求真知；有些人很敏锐，总是能直接抵达问题核心；有些人更倾向于通过积累大量数据来得出结论……
学者的品味和由此形成的风格，决定了他能够取得成就的大小 。
我期望我们的科学家不要天天追求奖金什么的，这样是形成不了自己风格的，也摆脱不了所谓低水平打转的困局 。
从国家层面来讲，要考虑的还是怎么让这些学者真正静下心来，形成自己的品味与风格，从而与更高的学术目标相匹配 。
《中国科学报》：那我们的高校和科研机构应该怎么做？
林建华：
我觉得一个学校、一个科研机构，你怎么判断它是优秀的还是平庸的？
作为管理者，眼睛不能只盯在出了什么成果、申请到多少项目…… 不是说这些不重要，而是考虑这些东西太多，思维和管理模式都会变形的 。
我觉得最重要的衡量标准其实就是两点：第一，学生在这里的学习和成长体验好不好；第二，年轻学者在这里成长和发展得好不好 。
我们现在有很多评价指标，包括“双一流”评选标准等等，那些条条款款都是结果性的，是果而非因，不是最底层最根本的东西 。
根本是什么？是人 。你只要看到年轻人在一个地方成长得比别处更好，能释放出自己的内在潜力，那这一定是一个好学校 。
这个标准不需要量化，大家都能看得到 。如果要量化，曾经有人统计过美国各大高校计算机系教授的出身院校，发现确实是最好的学校，培养出了数量最多的优秀学者 。
虽然这个数字只是一个很窄的侧面，但每个数字背后都是一个活生生的，不断在创造的人 。那显然这个数字就代表了某种本质的东西 。
《中国科学报》：如果请您对年轻的科研人员说几句话，您会说什么？您期待他们成为怎样的“未来科学家”？
林建华：
人是各种各样的，学术的品味和风格也是各种各样的 。
在坚守学术伦理和学术道德的基础上，我希望将来中国的学者能够更加自由地去探索 。
这个“自由”实际上就是每个人实现自己价值的自由 。每个公民的自我实现，都是实现我们国家目标的重要基础 。
只有把每个人的潜力都充分发挥出来，每个人都各美其美，我们国家的总体目标才能更好地实现 。
（李晨阳）
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