PPT教学有效性的缺失与提升策略研究

近年来,以PPT 为媒介的教学方式得到广泛应用,并在教学过程中发挥着举足轻重的作用 。然而这种教学方式的出现也带来了一些问题,这些问题直接影响了教学的效果和质量 。本文将仔细分析PPT 教学有效性缺失的原因,并针对这些原因提出提升教学有效性的对策和建议 。
PPT 全称为Microsoft office Powerpoint,是微软公司设计的演示文稿软件 。它能把文本、图形、图像、动画和声音等形式的信息结合在一起,生动形象、灵活巧妙地呈现教学内容,有利于激发学习者的学习兴趣,调动学习者思考、主动学习的积极性 。目前,以PPT 为媒介的教学形式得到普及、推广及应用,对教育、教学过程产生了深刻而有意义的影响 。然而,随着PPT 的普遍使用,其带来的问题也不容小觑 。在PPT 使用过程中,应不断进行改进,达到PPT 教学效果最优化 。
1、PPT 教学中存在的问题
PPT 的使用使传统课堂发生了改变,不再是单纯的“粉笔+ 黑板”,而是通过图片、声音、动画等的使用,使得教学内容更加生动、形象、直观 。然而在现代教学中,PPT 的使用也存在部分问题 。
1.1、教学设备硬件问题
随着多媒体教学的普及,各地学校也尝试使用PPT 进行教学 。然而在教学理念进步的同时,教学硬件设施却跟不上,某些地区的多媒体电脑、投影仪老旧并且损坏严重,使得教学中出现投影看不清、偏色等情况 。并且多媒体电脑、投影仪因老旧、损坏而出现问题时,教师不会修理,从而浪费教学时间并且影响教学效果 。
1.2、教学媒体选择问题
PPT 教学作为一种现代化的教学手段,具有传统教学手段无法比拟的优势,它可以节约板书时间,增加知识信息量,打破教学时空的界限,化抽象为直观,应用视频、动画等展示传统课堂展示不了的内容,使学生更加直观、深刻的理解知识,提高教学效率 。然而随着PPT 的普遍使用,教师在选择教学媒体方面,却出现了不顾课程特点、学科内容的滥用现象 。
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3、结束语
随着PPT 教学模式的广泛应用,存在问题也随之而来 。PPT 教学有效性的缺失成为人们关注的又一问题 。然而无论是硬件、技术还是师生沟通中存在的问题,都有其相应的解决策略 。在教师的课件制作及教学过程中,都应根据其策略制定相应的教学方案,提高PPT 教学的有效性 。
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