本科专业|新增37个本科专业意味着什么
■采访人员 秦志伟
一年一度的高考正在进行中 ， 而这场大考结束后 ， 除了焦急地等待成绩外 ， 大部分考生和家长要过的另一关就是选择心仪的专业和学校 。前不久 ， 教育部公布今年新增37个本科专业 ， 进一步丰富了本科专业“菜单” 。其中 ， 工学类新增专业数量最多 ， 为14个 ， 占比37.8% 。
“近年来国家越来越需要高层次应用型创新人才 ， 加强对这类人才的培养成为一种趋势 。”中国科学院大学（以下简称国科大）副校长杨国强说 。而这些新增专业也恰恰是国家战略和经济社会发展紧缺的专业 。
《中国科学报》采访人员发现 ， 今年新增的37个本科专业涉及43所高校 。实际上 ， 在“双一流”与应用型大学建设背景下 ， 各级各类高校也自发掀起学科专业市场化改革热潮 。不过专家提醒 ， 学科专业调整在以人才培养服务于社会发展需求为基本目标的同时 ， 也要满足学生个体发展的需要 ， 不可让“一切为了学生”成为口号 。
工学类新增专业“一枝独秀”
今年新增的37个本科专业涵盖法学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、医学九大门类 。工学类新增专业在新增专业总量中占比最高 ， 并非首次出现 。
青岛工学院经济管理学院王建伟等人基于2013年至2018年我国本科专业调整的相关数据分析发现 ， 除了专业增加速度远超撤销速度外 ， 学科门类偏向性严重是另一特点 ， 即工学类新增专业数量“一枝独秀” 。据统计 ， 2013年至2018年工学类净增专业数量超过排名2~4位的管理学、艺术学、文学三类专业的总和 ， 占新增专业总量的37.9% 。
江南大学教育学院副教授田贤鹏长期从事学科专业布局与调整研究 。他对这一现象并不奇怪 。“这种调整回应了高等教育强国的战略需要 ， 以芯片为代表的高端制造业等领域急需高水平的工学类专业人才支撑 ， 新增工学类专业体现了国家的战略需求 。”
不过 ， 他同时指出 ， 受实用主义思潮的影响 ， 工学类专业近年来的报考热度不断上升 ， 呈现出较好的市场预期 。
“不要过于盲目 ， 学生要根据自己的兴趣和能力来选择专业 。”杨国强建议 。在他看来 ， 因为喜欢 ， 所以学习起来会更加轻松些 。“特别是现在大学毕业后生活上基本没有问题 ， 个人的兴趣和国家未来的需求在选择专业时更加重要 。”
曾有学者提出 ， “农学人才主要服务于第一产业 ， 理工科人才主要服务于第二产业 ， 人文社科及医学学科的人才主要服务于第三产业” 。结合我国近几年第一、二、三产业的比重 ， 王建伟发现 ， 我国高校本科专业的结构调整与产业结构之间存在一定偏差 ， 偏向于第二产业的专业净增量占比偏高 ， 而偏向于第三产业的专业净增量占比偏低 。
“这种结果的出现可能与国家战略支持的产业集中于工学领域相关 ， 也可能是由于第三产业所需人才学历结构导致的 。”但王建伟认为 ， 这种产业结构与本科学科专业结构不匹配并不意味着当前本科专业结构不合理 。
他预测 ， 在未来各行业竞争越来越激烈、人才需求必然升级的预期下 ， 本科专业结构加大第三产业相关专业比重将是一种趋势 。
“从具有专业知识的第一、二产业的人才转向第三产业工作相对容易 。一些理工科专业出身的学生 ， 经过一定的专业学习 ， 往往在第三产业中体现出很强的工作能力 。”杨国强补充道 。
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