三学前教育的启蒙性 学前教育的启蒙性， 是指对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来， 要启 。
适宜的学前教育指的是符合儿童年龄特点的， 符合儿童身心发展规律的因材施教的教育， 促进儿童身体和心理都全面健康发展的教育， 也必然会促进幼儿在教学活动中积极的表现， 并且精神上的愉悦感也是适宜学前教育对孩子参加教学活动的 。
也就是说， 适合儿童的教学方式应该大部分是非正式的非结构性的， 在这样的活动方式中， 儿童可以和真实的环境材料及教师同伴互动新纲要在总则中指出“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点， 充分关注 。
儿童发展学前阶段的教育对儿童之后的发展的决定性作用很重要， 是儿童智力还有潜力等方面发展的必要条件而所谓的学前教育， 是指对学前儿童进行适应儿童发展的， 有目的， 有计划的教育教育的过程， 学前儿童如果能从学前教育对各 。
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