音乐游戏是幼儿园有规则游戏的一种，是指幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏，主要作用是发展幼儿的音乐感知能力和动作让游戏精神成为贯穿学前教育的灵魂，其实质就是在履行捍卫童年呵护天性善待成长的文化使命和教育；1“三段式”结构即把音乐活动分为开始部分基本部分和结束部分，这种组织结构在很长一段时间里被幼儿园音乐教育活动所普遍采纳，是一种比较传统的音乐活动组织结构一般在开始和结束部分通常是安排复习性质的活动内容开 。
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幼儿教育幼儿音乐教育是在教幼儿学习音乐过程中进行的教育工作，它是人一生中最早的音乐教育在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展 对幼儿来说，音乐活动首；学前儿童音乐能力的发展 音乐是人类交流情感和思想的另一套符号系统对学前儿童来说，最容易接受的一个信息交流途径就是音乐认真从事儿童音乐能力发展的研究工作并取得成就的代表人物有英国的音乐发展心理学家哈格里夫斯 。
【名词解释学前儿童音乐课程的内容组织 学前儿童音乐教育中的名词解释】
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