1、学校和有关行政部门应当按照国家有关规定 ， 保障女子在入学升学就业授予学位派出留学等方面享有同男子平等的权利”第三十七条规定 ， “国家社会对符合入学条件家庭经济困难的儿童少年青年 ， 提供各种形式的资助”；政府要进一步建立和完善对弱势群体特别是城乡贫困家庭子女残疾儿童等就学的资助体系 ， 促进教育公平的实现在投入导向上 ， 教育资源特别是义务教育阶段的教育资源应向处于弱势的地区和人群倾斜 ， 特别是向农村贫困地区和西部地区倾斜；因为 ， 离开社会公平的教育公平是不存在的另外 ， 各级政府要加大对教育的投入 ， 依法保障义务教育健康发展加大对义务教育的投入 ， 尽早实现免费的义务教育采取一切必要的措施 ， 确保所有适龄儿童有入学机会 ， 为他们争取尽可能多的；义务教育 ， 提高教育普及率 ， 为此 ， 国家要加大对西部地区的教育投资力度 ， 要加强对教育投资发放的管理 ， 各级政府不得以各种理由挪用或推迟发放教育投资 ， 保证教育投资的及时到位同时 ， 要加强九年制义务教育法的宣传 ， 使西部地区儿童平等地接受教育；二加大对优质教育资源分配的宏观调节力度 ， 逐步缩小学校之间办学条件的差距三保障农民工子女接受义务教育 ， 切实解决农村留守儿童少年接受义务教育的问题四健全教育资助制度和助学体系 ， 推进优质教育资源公平配置五；我们应当实事求是地对待小峰父母 ， 应当感到欣慰的是他们能意识到“竞争”是时代的特点 ， 应当牢牢地抓住这个特点 ， 这比一些浑浑噩噩不管孩子的父母强多了有一个采访人员到西部采访 ， 在草原上遇见一个放羊的小孩 ， 采访人员问他长大以后希望干什么；一可以去残疾学校 ， 那里比较专业 二可以去告它 ， 你娃残疾 ， 但也是适龄儿童 ， 有接受九年义务教育的权利 ， 任何人或单位都无法剥夺他们的这种权利 。
2、主要针对西部农村贫困学生义务开展资助和短期支教活动旨在改善西部偏远地区教育薄弱的状况 ， 从而促进当地教育和其他行业的可持续发展 ， 进一步推动社会主义教育事业通过组织受过良好教育的义教老师到偏远地区学校任教 ， 带给乡村孩子们；由于受到不公平待遇 ， 教育中的弱势群体可能会对现有教育产生抵触情绪如果只追求现有的基础教育公平 ， 效果肯定会降低因此 ， 对现有的弱势群体也要给予适当的救济主要包括西部落后地区的儿童农村女孩和贫困家庭的儿童农民工；4 ， 强势群体与弱势群体教育的不公平如正常儿童与特殊儿童教育的不公平正常儿童基本上实现了普及义务教育 ， 而特殊儿童很多不能上学女性教育与男性教育之间的不公平贫困家庭学生与富裕家庭学生教育之间的不公平等教育公平；现在 ， 秘书长还珍藏了其中的一只铅笔头 ， 在为西部儿童四处募捐劳累时 ， 她会拿出那个捏不住的铅笔头看看 ， 想想那一幕后就又开始了毫无停歇的奔波 虽然我本人也生在西部 ， 长在西部 ， 也曾是“铅笔头故事”中的主人公 ， 深深体验过贫困对于一；你好西部孩子学习生活的资料西海固贫困山区的孩子为了节省铅笔和纸 ， 常常在地上练习写生字经历了多年教育扶贫和社会各界的强力支持 ， 宁夏西海固实现了普及初等义务教育 ， 但因穷根太深 ， 这里“苦读娃”的求学路依旧艰难这 。
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3、各级政府还要加大对教育的投入 ， 依法保障义务教育健康发展加大对义务教育的投入 ， 尽早实现免费的义务教育采取一切必要的措施 ， 确保所有适龄儿童有入学机会 ， 为他们争取尽可能多的受教育年限2促进教育资源配置的合理化均衡；民主乡中心小学康世兰同学你好 ， 我叫张会帧 ， 是山东省平原县实验小学五年级一班的学生开学以后 ， 我们学习了第一单元的“走进西部” ， 我是多么向往西部地区啊在草原一课中 ， 我了解到西部如画般的风景 ， 热情好客的；西部农村留守儿童教育问题有望较好解决以重庆市南川区为例谈留守儿童教育的有效模式J 今日教育 ， 2007 ， 01 8 廖鸿冰 农村留守儿童思想道德教育问题的思考J 当代教育论坛 ， 2006 ， 14 9 吴霓 农村留守儿童 。
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