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4、需要双手与眼睛及头脑之间的协调与配合 ， 需要有使用绘画工具的能力 ， 认识色彩的能力 ， 需要耐心恒心 ， 需要快乐的心情和对美的体验 ， 需要全身心的投入 ， 更重要的是需要像李志雄老师提出发散思维这样一套美术的教学理论来完整地架构儿童学习绘画的 。
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5、2过程激趣法重视幼儿在表现物体过程中审美感知色彩运用等各方面的发展 ， 肯定幼儿的作品 ， 激发幼儿继续感知与创作表现的兴趣 ， 不过分注重结果的效果因为小班幼儿双手协调动作不完整 ， 创造性和想象力异常丰富千奇百怪 。
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