作者： 韩淑真 （韦志中心理学网校学校心理辅导专业学员）作者：杨耘 （韦志中心理学网校教务主任）我是一名乡村教师， 学生大多数都是留守儿童， 我兼任学校心理辅导老师 。 在工作中因为喜欢孩子们， 爱好心理学， 以前在空闲时间在网上查查资料， 兴趣来了就在摸索中实践， 自从进了网校， 学习到的知识和技术我也试着实践 。
1、对于性格内向、不说话的孩子， 为了提高孩子的积极心态， 就需要老师有更多的耐心和爱心， 引导孩子说， 鼓励和帮助孩子表达 。 具体的比如在课堂鼓励孩子举手， 多提问一些简单的问题， 循序渐进， 慢慢地尝试有难度的问题， 让他回答， 引导孩子提高自信心 。 让孩子融入班集体， 可以在班会课、体育课上、心理健康课上， 采用“戴高乐”技术、大风吹、口香糖粘一粘， 让学生看见彼此， 欣赏彼此， 更让孩子悦纳自己！
2、对于个别有心理小情绪的学生， 教师首先要与孩子有亲近感， 这样孩子就愿意说出来， 在说出来之后， 教师要保证要给孩子保密， 遵守保密原则， 这样孩子的内心就更安全、放心 。 其次在孩子说出来， 发泄出来时， 教师要尊重悦纳学生， 倾听， 共情 。 可以用心理沙盘游戏， 但是我自己不专业， 总是做得心有余而力不足， 我大多数是用积极语言抚慰孩子， 或者讲名人传记的励志故事， 听音乐等活动， 放松心情， 宣泄情绪， 还自己一片畅快的心灵空间 。
3、当然我认为最需要的就是团体辅导， 提升团体的积极心态， 创建阳光班集体， 更多的运用成长主题活动， 比如“开学适应”“情绪管理”“放飞梦想”“良好习惯”等等， 运用九宫格技术， 绘画技术等， 将韦老师的《小学心理健康教育》一书中的设计灵活运用， 让每一个学生体验快乐！正确处理成长中的磕磕碰碰！以阳光的心态投入学习， 面对成长 。 待羽翼丰满， 向蓝天飞翔！
愿天底下所有的孩子们都能健康成长， 学有所成！
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【如何对学生进行心理疏导？】
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