“有教无类”是孔子主张的一种具有重要历史意义的教育思想 。 它的意思是不管什么人都可以受到教育， 不能因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外 。 有教无类一指不分贵贱贤愚， 对各类人都可以进行教育；二可指人， 原本是“有类”的， 比如有的智、有的愚， 但通过教育却可以消除这些差别 。
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孔子“有教无类”思想的理论基础是“众生一体都有善性”的理论 。 子曰：“性相近也， 习相远也 。 ”“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性， 而“习相远”又说明了实施教育的重要性 。 正是基于“人皆可以通过教育成才成德”的认识， 孔子才作出了“有教无类”的论断 。 “有教无类”思想的实施， 扩大了教育的社会基础和人才来源， 对于全体社会成员素质的提高起到了积极的推动作用 。
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【有教无类是谁的主张 有教无类是谁提出来的】 孔子也是最早提出启发式教学的第一人， 并且孔子在教育思想上也有着很高的成就， 多种教育方法更是一直沿用至今， 比如比较耳熟能详的就有“经邦济世”、“因材施教”、“温故而知新”、“举一而反三”等等， 除此之外， 孔子还十分注重童蒙、启蒙教育 。
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孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近， 个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也， 习相远也”） 。 因而人人都可能受教育， 人人都应该受教育 。 他提倡“有教无类”， 创办私学， 广招学生， 打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断， 把受教育的范围扩大到平民， 顺应了当时社会发展的趋势 。
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