教小孩画画的方法( 二 ) _小知识

孩子到了四岁就可以经由过程说话来描述画画的本家儿题和内容，并连系脑海中的印象来画出大人们眼中像样的形象。孩子想要画出来的，是只有孩子能领会到的事实，即他们心里的真实感触感染。而且会把印象最为深刻的部门画得大而夸张。
从四岁半今后，孩子喜好在纸上画出各类各样的形象，而且会有统一形象频频呈现的环境，也会有像商品目次一样列队枚举的表达体例。若是听了孩子的诠释，就会发此刻他们的脑壳里，这些事物都是有联系关系有故事的。
并且在四岁半今后孩子的画中起头有了区域的划分，好比说家里家外，船里船外等，这是孩子的层次性表达体例在慢慢提高的表示。

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05 孩子到了五岁以摆布垂垂大白了各类事物各自具有的特征和这些事物之间的关系。是以不会再像四岁以前的孩子画的头足人像那样直接从脑壳上画出手来，并且还大白了画中的人物是要穿衣服的。尽管如斯，孩子的画在当作人的眼中仍然有所缺掉，但不要取笑他们的画。
四到八岁摆布孩子绘画的特点不是按照本身看到的画，而是按照本身熟悉到的而且是感乐趣和关心的事物来画画。
孩子在五岁半今后起头对事物之间的关系逐渐有了乐趣，并试图用绘画来表达这些关系，最为较着的特征是孩子在画中起头利用基底线，这时辰的孩子们从四岁的目次式枚举起头过渡到以基底线为根本的二维平面宿世界。

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06 孩子到六岁时会果断地利用基底线作为成立事物秩序的表达体例。
这阶段不成轻忽的是孩子对图案纹饰的涉及，孩子起头有了将事物抽象化和图案化的能力，这也是书面说话和文字的根本成长。孩子甚至能将听到的故事表达丰硕的画出来。
六岁今后孩子的画有个光鲜的特点就是“透视画法” ，即把房间里或泥土中看不到的工具也一一细心画出来。这是感受写实本家儿义倾标的目的，也是一种不凡的耐烦和能力。

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07 孩子到了七岁摆布就会起头别离从正面、侧面、后背三个角度来画人物肖像了，接着就在八岁摆布孩子会起头画有动作的人物肖像。
尽量让孩子少去摹仿电视或动漫里的人物形像。
七岁今后的孩子的画起头逐渐变得让当作人一看就能理解了。
孩子到了七八岁这个春秋段就可以有意的在绘画方面进行一些指导，指导孩子对感乐趣的事物的不雅察力，指导孩子多思虑，并连系丰硕的手工和娱乐勾当以及大量的优异作品和绘本的赏识，拓展孩子的眼界，晋升孩子的审美能力。同时尽量为孩子供给多种绘画器具和绘画体例的体验。