学习科学测评小组在整理国内外关于学习科学的研究成果时发现， 美国麻省理工学院科学家的一份报告说：假设你始终好学不倦， 那么， 你脑子一生储藏的各种知识， 将相当于美国国会图书馆藏书的五十倍 。 据说， 该图书馆藏书一千多万册， 也就是说， 人的记忆容量相当于五亿本书籍的知识总量 。
还有人估计， 全世界图书馆藏书七亿七千万册 。 它们所包括的信息总量共有四千六百万亿比特， 这正好和一个人脑所能记忆的信息大体相当 。 并且， 人的记忆可以保持七十到八十年以上 。
且不说这些估计的准确度有多高， 但学习科学领域的研究成员们已能确定， 人的大脑的知识储存空间是远远高于我们的想象的 。 我们目前大脑里的知识量， 只是占了很小的一部分 。
这一结论对教师的启示是：要相信你的学生拥有足够大的潜力 。 那么， 教学最大的问题就变成了如何开发学生的潜力的问题了， 这也是学习科学在研究的课题 。
教师需要了解国际最新的学习科学前沿研究成果， 运用到实际的教学当中， 打破传统的教学思维， 适应时代的教育需求， 从而最大程度促进学生成长 。
学习科学是一门涉及心理学、认知学、生物学、社会文化学等多学科的综合性学科， 所以要在一篇文章中说清楚如何开掘学生的潜力是不可能的， 教师们需要系统学习这门学科的知识 。
在系统学习之前， 教师们可以先测评自己在学习科学方面的能力， 进行训练和提高 。 目前华东师范大学联合中国教育力协会、上海想学就学网络科技公司正在开展“学习科学测评”活动， 教师们可到“想学就学”手机教师端了解相关信息 。
此外， 想学就学也会定时更新一些关于学习科学的资讯， 有利于教师从细节习得一些学习科学方面的知识， 但是要系统学习的话， 还得付出更多努力 。
【学习科学测评：学生大脑可储存的知识相当于图书馆的50倍！】
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