关于感恩老师的作文开头和结尾、要排比的开头：假如我能搏击蓝天 ， 那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士 ， 那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬 ， 那是您给了我青春的光亮！
结尾：忘不了您和风细雨般的话360问答语 ， 荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛 ， 鼓起团树双错组孔笔我前进的勇气 。老师 ， 我终生感激您！
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扩展资料：
用设身京停官经剂看志去的排比来说理 ， 可收到条理分明的效果；用排比来抒课调约条静安会找查情 ， 节奏和谐 ， 显得感情洋溢；用排比来叙事写景 ， 能使层次益呼致架相波清楚、描写细腻、形象生动……（这句话也是排比句）总全拉义育之 ， 排比的行文有节奏感 ， 琅琅上口 ， 有极强的说服力 ， 能增态响滑强文章的表达效果和气势 ， 深化中心 。
具体的运用如下：
（一）用排比写人 ， 可将人物刻画细致 。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚 ， 他的意志是磁充处地曲财深左聚这样坚韧和刚强 ， 他的气质是这样的淳朴和谦逊 ， 他的胸怀是那样的美丽和宽广 。”
（二）用排比写景 ， 可将景物描写得细致入微 ， 能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效 。如朱自清《春》一文中 ， “山朗润起来了 ， 水涨起来了 ， 太阳的脸也红起来了 。”
（三）运用排比说理 ， 可将道理说得充分透彻 。比如：“我距们的干部要关心每一个战士 ， 一切革命队伍的人都要干胶互相关心 ， 互相爱护 ， 互相帮助 。”
（四）运用排比抒情 ， 节奏和例攻随级科算其末置谐 ， 显得感情洋溢 。
【关于感恩老师的作文开头和结尾、要排比的】
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