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《大堰河，我的保姆 》课堂实录及点评
【人教版高中语文必修一1.3大来自堰河—我的保姆教案3新07版】四川省江油市明镜中学校刘海燕
师：我这个人有很多优点，有的优点大家一看就能发现 。比如我朝这一站，诶（阳平调），身亲耐照材还不错，蛮苗条；模样也还可以，挺潇洒的；这脸上优点就更多了（微笑着指着自己脸上的痘），这个，这个，还有这，共有二三十来个呢 。看不到的优点也不少，比如我音色好，歌唱得很好，今天我就给大家唱一首歌 。唱歌还得有音乐伴奏 。（只见老师走到电教平台前伸手轻按，一曲沉缓、悠扬、深情八总称效岩石例圆解、动人的笛子协奏曲，以行否回响在整个教室中，一种动人的气氛形成了 。曲子名叫《遥三护远的思念》）
【评】老师上的是宣动金帮儿改语文课，可一上来却要红压全唱歌，让大家既感新奇，又觉得纳闷 。这一个悬念设得好极 。
师：古人所说的'唱诗'的'唱'，实际就是吟唱，就是朗诵 。诗歌本父怀支供织来就是拿来作吟唱的 。模下庆苏坚止称今天我给大家吟唱的，是一首诗，《大堰河--我的保姆》 。【评】至此，学生才恍然大悟，不得不伯会完青佩服老师的新颖 。伴着测茶舒缓、悠扬的音乐，老师饱含感情地朗读着，其中语调课威率难井的抑扬顿挫、语速的急缓起伏、感情的含露收放，无不把握得恰如其分、恰到好处 。全场似无人般寂静，有学生在擦眼泪，有老师已红了双眼，连老师都几次掏出手绢来拭去眼角的泪 。全诗读完，掌声雷动 。从第一句朗诵到最后一句，大约历时师：是啊，大堰河就是这样一位身世凄惨的劳动妇女 。诗负人对这样一位妇女有怎样的感情呢？我们来看第二节 。我是地主的儿子师：咱们班男生谁
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