我们不是天才 ， 但我们都有可能是天才的父母 。 我们都怀揣一颗望子成龙望女成凤的天下父母心 。 天才的产生 ， 是因为天才的父母在他们的成长过程中 ， 提供了适合良好心态产生、发展的良性土壤和宽松的环境 ， 让天才的孩子们得以发现自己感兴趣并且擅长的领域 。
然而这一切的基础是良好的沟通 。
如果缺乏良好的沟通 ， 父母们就会处在一个盲目教育 ， 强制引导的地位 ， 往往会造成父母和孩子的双重困扰——父母认为孩子太不听话了 ， 说什么都不接受！而孩子则认为父母根本不理解自己 ， 总是要求自己完成自己不想去做的事情——比如父母希望孩子成为天才 ， 也许根本就不被孩子们待见 。
要想成就成为天才的父母这个宏大的目标 ， 就需要我们进行一次次成功的沟通 。 这就要求我们掌握孩子们的心理 ， 用他们愿意接受的方式进行交流和教育 。 各位 ， 一起来成为天才的父母吧！
一、问“小”不问“大”
沟通从细节开始 。
不要问：“你今天在学校过得如何？”“你今天在学校做了什么？”这种问题 ， 孩子很难回答 ， 或是只会简单回答：“还好 。 ”“没做什么！”这样会让聊天很难持续下去 。
你可以改问：“你今天在学校上了哪些课？”当孩子说出自然、音乐、国语的时候 ， 你就有机会接着：“喔!那自然课今天教什么？”孩子就会接着回答你的问题：“教气象啊！什么气温、风向的 ， 无聊死了！”“喔！那音乐课有没有好一点儿？”你就可以借机了解他今天做了些什么 ， 并持续交谈下去 。
由一些生活小事打开话匣子比较容易 ， 这些问题简单易懂 ， 孩子通常都会争先恐后地回答 ， 不会感觉到压力 。
二、从别人的事谈起
从“别人谈起”是一个很好的沟通方法 ， 比方说 ， 孩子会告诉你班上谁吃饭吃得最慢、谁最常被罚、谁功课最棒、谁今天又打了谁等等 。 当然 ， 在聊天过程中 ， 我们就能窥见他处于什么样的位置、对同学的行为有什么样的看法 ， 然后了解孩子在我们看不见的时候 ， 是用什么样的身心状态去处事 。
三、不要“否定” ， 只要“同理”
大人跟孩子聊天 ， 很容易发生的一个状况 ， 就是大人常常喜欢否定孩子的感受 。 比方说 ， 当孩子说：“自然课无聊死了”的时候 ， 我绝对不会接着说：“自然课不无聊啊!天气、气象是一件很有趣的东西……”
只要我们这么一说 ， 这个话题就聊不下去了！因为当孩子觉得你并不认同他说的话时 ， 他后面的话很容易就咽了回去 。
比较好的方式是回答：“喔 ， 自然课很无聊啊 ， 你可以告诉我是什么让你觉得很无聊吗？”
“因为我本来以为自然课可以做实验、看酒精灯之类的 ， 结果都是坐在教室里上课！无聊死了！”
保持中立的语调、同理感受他的感受 ， 往往可以让你知道孩子更多的想法 ， 了解他的需求 ， 进而帮助他解决困境 。
四、只要“倾听” ， 拒绝“说教”
任何一种话题的聊天 ， 只要沦落到说教与听训 ， 那就没趣到极点了！所以 ， 聊天时可以对对方、对话题保持高度的兴趣 ， 多询问、少评论 ， 多说“你” ， 少说“我” ， 就很容易让话题源源不绝地继续下去 。
比如 ， 孩子说：“妈 ， XXX今天打我 。 ”
“喔 ， 为什么?”
“因为我要玩恐龙 ， 他不准我拿 。 ”
“那你怎么办？”
“我就去玩别的了 。 ”
“你怎么不告诉老师呢？我不是教过你 ， 人家欺侮你就去告诉老师吗？你也可以跟他说 ， 公用的东西大家都可以玩啊！妈妈不是跟你说过吗？”
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