二、班长主持班会正式开始：
主题班会上同学们紧紧围绕“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建设的内涵是什么”、“怎样建设优良的寝风、班风、学风”等开展主题发言和讨论 。关于寝室建设，寝室长代表程洋、刘文博在发言中谈到：寝室建设是班风、学风建设的关键点，寝室应该建立起“寝室长负责制”，寝室卫生、寝室环境、寝室的学风直接影响着每一个人的习惯和思维方式，应建立符合我们班特色的寝室公约，班级工作应重视寝室长的作用发挥，定期召开寝室长会议，所有的学生干部、入党积极分子都应该在寝室学风建设上起到表率作用 。关于班级的日常管理，班长葛天爽通报了前四周班级的考勤状况后指出：班级管理是保障班风、学风建设的基础性工作，班级公约是制约班级的要素，每个人都要遵守并维护班级公约;严格执行班纪班规是保证全班学生团结向上、和谐发展的根本保障，从本学期开始班级工作实施量化管理，严格执行考勤、晚归、寝室卫生、班级活动记载和通报制度;以后要发挥团队建设在班级建设中的作用，以这些团队来带动十本2班的学习风气 。女生代表李敏同学在发言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好，一直都做到不迟到，不旷课，希望全班能够形成比、学、赶、帮、超的氛围 。
三、同学们自由发言,现总结如下：
(一) 高度重视，早抓早管 。
班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视 。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去 。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半 。因此，抓班风建设宜早不宜迟 。
(二) 全员发动，形成共识 。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程 。一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会 。其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准 。讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点 。班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师、学校政教处、团委取得联系，以得到他们的密切配合和指导 。同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助 。
(三) 培养骨干，形成核心 。
一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍 。班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干 。一个一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心 。平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力 。对积极分子和要求进步的同学，鼓励他们奋发向上，为建设良好的班风作出贡献 。
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