熊二死了的图片熊二变成僵尸了

《熊出没》系列作品深受小学生的喜爱，有勇有谋的熊大，健壮鲁莽的熊二，亦正亦邪的光头强，幽默搞笑的故事情节，保护美好家园的正能量主题，有趣好玩的台词，等等这些都成为了孩子们的记忆点，然后，它们就自然而然地出现在了作业里。

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题目是“你想对小熊说些什么呢” ，学生就用熊言熊语“保护大树，熊熊有责”来回答；写日记也深受《熊出没》的影响，只是这“熊大熊二追翠花”在这里表达了什么，不太明白。
【熊二死了的图片熊二变成僵尸了】

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这位同学在《学会保护环境》一文的结尾写了一句“熊熊有责” 。这个联想，这个主题，还挺自然，可是这一句在本文中纯属画蛇添足啊。不如这样写：“我想起了熊二常说的那句话……这里，我也想说：保护环境，人人有责。”

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初中生作文里也有它的影子， “冬眠假期刚刚结束，我们都还有一点小迷糊在身上” ，这学生是不是在一边写一边唱出来了？

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这个学生给光头强写了一封信，问他和熊大熊二过得好不好，还落款为“萝卜头” ，挺可爱的。只是，这么多的“哈哈”“呵呵” ，有凑字数的嫌疑啊。咱可以跟它聊聊过去、现在和未来，说说对它性格的看法，表扬它的优点，指出它的缺点，感谢它带来的快乐等，总之，可以聊一些具体的事情。
《熊出没的大结局》写得很有意思。

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在小作者的心里，熊大和翠花像王子和公主一样的幸福地生活在了一起，光头强过上了自由自在的生活，萝卜头、吉吉和毛毛都离开了森林且结局美好，只有熊二仍然留在老地方，一个人孤独地等待着团子，直到老去，每个人的结局都与“爱”有关。熊二的结局更耐人寻味，有种大片即视感，有时候“爱到极致”何尝不是一种孤独，说得这么深刻，老师看了都不忍心扣分。
下面这篇《我和熊大熊二过一天》写得也很棒，作者的表达能力、构思能力、想象力都很优秀。