一、塑造良好的教师人格魅力是教师吸引学生的主要源泉 ， 是教师知识水平、知识能力、人格兴趣、道德修养的综合素质 。
第二 ， 教师的角色应从知识结论的灌输者转变为学习过程的策划者、组织者和参与者 。为了提高课堂教学效率 ， 教师的角色必须转变 。结论重过程轻过程是传统教学中存在的突出问题 。传统教学的主要活动是讲、板书和布置练习 。学生被动接受知识 ， 把学生当成接受者 。课堂上的问答大多是复述课本上的课文 ， 老师充当知识和结论的教唆者 。
【如何增强课堂教学的活力】第三 ， 教师应该加强
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