【如何在数学教学中实施新课程标准】
1.加强归纳，实现从传统讲解到引导学生自主探究的转变 。数学不应该是教出来的，学生不应该只是被动地吸收课本上现成的结论，而是参与到一个充满丰富生动思维的实践活动中，经历一个主动实践和创新的过程；
2.启发学生思维，倡导学生数学学习方式的多样化 。每个学生都有差异 。教师要尊重每个学生的个性特征，允许学生从不同的角度理解问题，用不同的方式表达自己的观点；
3.强调合作学习，实现从权威教学形式到合作交流形式的转变 。数学教学是数学教学的双边活动，是教师与学生、学生与学生之间的互动与合作 。
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