读内容→→触动心弦、产生同感（提出观点）→→联系生活（用事实证明观点）
比如：
读内容→→少壮不努力，老大徒伤悲 。
产生同感（提出观点）→→努力很重要啊！
联系生活（用事实证明观点）→→考前不复习，考后徒伤悲 。吃了亏，改一改，考前好好复习，考后笑哈哈 。
写的时候，其实只有“读 感”两大块 。把你读到的、令你有感的那部分内容简单介绍下，然后顺势联系生活实际（举个事例），再来个总结，读后感就完成了 。
【五】
来看一篇范文吧 。
失败了还要保持乐观——读《草房子》有感
文/李玺聪（三年级）
翻开书，书中杜小康的故事令我启发 。
杜小康的家是油麻地的首富，可有一天，杜小康爸爸用了家里大部分的财产远航，可是船翻了，他们破产了 。杜小康停了学，但他不怕苦，不怕累，刻苦地过着每一天……
杜小康的乐观精神，值得我学习，他的形象还在我脑海中盘旋 。
合上书，我不禁想到了我三年级一次数学考试的情形：交好了卷，本以为考得很好，自信满满地，以为至少也有个95分以上的，但当试卷发下来是，我简直要晕了过去！接着定了定神，看见了试卷上用像血一样红的笔迹写着89和那一个个的叉叉，我就泄气了，像没有气的气球一样，垂头丧气的 。可这时我想到了杜小康的感人故事，杜小康在那么大的家庭变故打击下，在那么艰苦的环境下都能保持乐视向上，而我仅仅是小小的一次考试没考好而已，因此我备受启发，不再气馁，重整旗鼓，不断研究试卷最大的问题出在哪里，归根到底是由于太骄傲了，没有仔细地检查！这时，我自己鼓励说：“这个考试只不过是检查知识是否牢固，并不可怕，一定要相信自己的能力，仔细做题检查，下一次一定能拿到好成绩，哪怕是最后的期末考试也不在话下！果然，经过我认真做题，仔细检查和着杜小康的乐观精神，真的期末考试得了100分，第一名！
再次翻开这本《草房子》，杜小康的故事还使我记忆犹新，从心眼佩服杜小康，打击并不可怕，保持乐观的态度，积极向上才是最重要的 。还想再次拜读，希望《草房子》能带来更大、更多的启发！
注意文中“合上书，我不禁想到了我三年级一次数学考试的情形”这句话，这是由书中有“感”的内容联系到自己的实际生活 。这是写读后感最为关键的一点 。
小作者从书中杜小康的故事得出了“乐观精神”——这是一个观点，得用自己的实际生活例子去证明它，即小作者举了自己考试的例子 。
也就是说，“读”与“感”之间，存在一种“读”触发“感”、“感”验证“读”的关系 。
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