a对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
b能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
c能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
d能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
e爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识 。
(2)内容要求
a引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望 。
b为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，至此、鼓励他们大胆的提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验 。
c提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件 。
d通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探究的过程和结果 。
5、艺术
(1)目标
a能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
b喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
c能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动；
(2)内容要求
a引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣 。
b在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养 。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能 。
c提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐 。
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