草船借箭的主要内容（草船借箭简要概括）
第五单元学完了以后 ， 很多老师和家长都想找一份卷子来考一考 ， 方便查漏补缺 ， 有了问题能够及时地改正 。我这里提供了一份人教版五年级语文下册第五单元测试试卷 ， 为了方便家长辅导孩子 ， 我还提供了卷子的答案 。
文末有word版完整高清资料获取的方法！
第五单元以“中国古典名著”为专题进行编排 ， 安排了两篇精读课文 ， 两篇略读课文 。有根据司马迁《史记》中著名篇章改编的《将相和》；有根据我国著名古典历史小说《三国演义》中“草船借箭”的情节改写的《草船借箭》；有根据《水浒传》选编的《景阳冈》；还有选自我国古典神话小说《西游记》的《猴王出世》 。中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分 ， 阅读名著可能增益智慧 ， 提升素养 。因此 ， 编写本组教材的意图就是要让学生感受古典名著的魅力 ， 激发学生阅读名著的兴趣 。
这一单元教学 ， 根据选编的课文特点和小学生的认知实际 ， 可指导学生重点感受故事情节的曲折生动 ， 人物形象的栩栩如生 。四篇课文在这两个方面都比较突出 ， 学生对这两个方面也较感兴趣 ， 以此为契机激发学生阅读名著的兴趣 。其次要注意适度拓展 ， 本组课文都是节选或改编的 ， 教学时 ， 虽然不要求学生通读原著 ， 但可以查查相关资料 ， 听听他人介绍 ， 读读某些章节 ， 让学生感受名著的魅力 。
配合本组专题 ， 在课后安排了“口语交际习作”、“交流平台”、“日积月累”、“课外书屋”等多项教学内容 。通过课本剧的演出使学生进一步感悟历史人物的风采；“交流平台”“日积月累”“课外书屋”从不同角度激发学生阅读名著的兴趣 。本组教材无非是引子和例子 ， 主要目的还是为学生打开学习古典名著的大门 ， 激发学习兴趣 ， 创造一个交流学习古典名著的平台 。
这一单元的教学目标 ，
1、认识36个生字 ， 会写23个生字 ， 正确书写“召集、商议”等词语 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文 ， 理解主要内容 ， 感受名著中的人物形象 ， 体验阅读名著的乐趣 ， 激发学生阅读名著的兴趣 。
3、口语交际：让名著中的人物走上舞台 。
4、学习缩写 。
这一单元重难点 ， 让学生感受名著中的人物形象 ， 感受古典名著的魅力 ， 激发学生阅读名著的兴趣 。创造一个交流学习古典名著的平台 。
第一大题根据拼音写出词语 。
这一题比较简单 ， 一方面考查了学生对拼音的拼读能力 ， 另一方面也考查了学生对课文的熟练程度 。这是课文的原句 ， 没有难点 。
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