1、树立榜样
身教重于言教，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信 。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的 。
榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式 。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象 。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响 。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行 。
2、环境熏陶
孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的 。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础 。
家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶 。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操 。
3、批评惩罚
批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段 。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力 。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂 。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心 。
4、指导安排生活秩序
良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法 。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊 。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点 。
5、说服教育
说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦 。二是讨论，家长与子女共同讨论 。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非 。家长观点不正确要勇于承认 。
6、实际锻炼
实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等 。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底 。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当 。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求 。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼 。
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