1、儿时的叶圣陶，很得父母的宠爱，因为他是家中唯一的男孩子，所以父母对他抱有很大的希望 。他们盼着儿子日后靠着科举能够飞黄腾达、荣宗耀祖 。
叶仁伯为了使儿子求得功名，让叶圣陶三岁时就开始识字、练字，到六岁那年，叶圣陶识字已有三千左右，字也写得相当漂亮 。
朱氏识字不多，但满肚子装着世代流传下来的谜语、诗歌、儿歌，经常说给儿子听 。我国苏南地区流传的谜语，具有很强的知识性和趣味性 。
叶圣陶猜谜语时兴致很高，从中得到了智慧的启迪 。那些诵读起来悦耳动听的古代诗词，辞采华茂，言简意丰，叶圣陶能够背出很多 。
尤其是儿歌，形象生动，想象奇妙，韵律优美，把叶圣陶给迷住了，他时常挂在嘴上哼唱，唱得眉开眼笑 。
2、叶仁伯勉励儿子熟读圣贤书，但由于家境寒苦，他不主张像富户人家那样把子弟关在书房里“一心只读圣贤书”，而认为带孩子出去跑跑，熟悉社会和认识社会上的种种人和事是务实的 。
“不识字好过，不识人难过” 。叶仁伯抱着这种传统观念，让儿子跟着他出门到亲戚家拜年、贺寿、吃喜酒，清明节到乡下上祖坟，秋天到乡下看收租子 。
这一切大大地开阔了叶圣陶的眼界，使他无形中受到人情事理的熏陶 。叶圣陶童年时代，就领略了苏州民风民情的淳朴，也孕育了关心民间疾苦的缕缕情思 。
叶圣陶自幼生活在文化氛围很浓的吴地，远山近水、亭台楼阁、斋堂殿馆、庙院庵祠，甚至连城里的路名，都有来历；哪怕是一块匾额、一个牌楼、一座桥梁，都有传说 。
父亲总要带他去看，说给他听，而且回家后还要求他回忆参观时的先后次序，作类似日记的记录，作为“开笔”之前的写作训练 。
【叶圣陶人物轶事有哪些 叶圣陶的人物轶事五则】3、叶圣陶到了八岁时起，就“开笔”作文了 。老师出的题目是《登高自卑说》，作文之前，向他提示“这应当说到为学方面去” 。叶圣陶依照老师的吩咐，共写了八十多字 。
老师看到他写的毛笔小楷字方方正正，文句又晓畅流利，说理通达，便不断地称赞，特别是对文章的结尾“登高尚尔，而况于学乎”感到满意，情不自禁地在“尔”和“乎”这两个字的旁边 。
用红笔划了两个圈 。叶圣陶高兴地把作文本带回家给父亲看，父亲见儿子敏悟好学、天资聪明，笑得十分开心 。经过近两年的刻苦学习，叶圣陶大有长进 。
居然能够写出三百字以上的经义史论或时务策论的文章了 。父亲急迫地希望儿子赶快成长，又将叶圣陶送进了另一所私塾，以便学得更好，能够考上秀才 。
父亲教育他要如他在《登高自卑说》里所说的那样，拿出登高的毅力去对待学习 。叶圣陶明白父亲的企盼，决心勤学奋进 。
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