写作文的技巧和方法何止千千万万 ， 而且也是因人而异、因文而异的 ， 没有放之四海而皆准的技巧和方法 。但是 ， 要想写好作文 ， 也还是有一些常规的做法 。结合自己的教学实践 ， 我把这种方法称之为：学会折腾 。好文章离不开“折腾” 。
学会折腾 ， 就有了字数
学生写作文时几乎都极其在乎字数 ， 甚至有的认为字数够了作文就写好了 。不可否认 ， 字数是作文的基本要求 ， 虽然字数多并不代表一定是优秀作文 ， 但是字数不够是明显不符合要求的 ， 是得不了高分的 。
怕字数不够 ， 怕信息量不够 ， 那就折腾吧 。比如：院子里有一颗柿子树 ， 叶子几乎都掉了 ， 而且只有一个柿子在树枝上 。这个柿子 ， 我想吃 ， 但是不能吃 ， 因为明天在外地读书的哥哥就回来了 ， 我要摘给他吃 。第二天 ， 我发现这唯一的柿子不见了 。于是我就满村子的去找柿子 ， 找啊找啊 ， 终于在一棵老槐树的鸟窝里找到了 ， 里面有半个柿子 ， 正是我家树上的柿子……
这样的去折腾 ， 字数不就多了吗？折腾来折腾去 ， 字数就多了起来 。这个方法管用 。
学会折腾 ， 就有了情节
怕作文不精彩 ， 那就折腾吧 。还是以“柿子”为例 。我找到了乌鸦的窝 ， 发现了吃了剩下一半的柿子 ， 知道是乌鸦偷走了我的柿子 ， 我的心里很难过 ， 也恨乌鸦 ， 气得我牙痒痒 。我正准备捣了乌鸦窝来解气的时候 ， 这个大大的用蓬草织的窝里发出“吱吱”的声音 ， 哦 ， 原来是三只小乌鸦 ， 嗷嗷待哺 。深秋时节 ， 乌鸦没有的吃了 ， 乌鸦的小宝宝也没有的吃了 。看到羽毛都没有长起来的乌鸦 ， 我的气顿时化解了 ， 小心翼翼的爬下树 ， 怕惊扰了它们 。
这样去折腾 ， 我的情绪就有了变化 ， 一开始是生气 ， 但看到小乌鸦的时候 ， 我就有了怜惜之情 。这就是反转 ， 情节就生动了 。
学会折腾 ， 就有了色彩
唐代诗人王维的诗歌作品 ， 苏东坡评价“诗中有画” ， 意思是王维的诗歌里色彩丰富 ， 能够感受到一幅幅画面 ， 也就是画面感很强 。学生作文普遍的缺少色彩美 。骆宾王的《鹅》里 ， 就有色彩美 。“白毛浮绿水 ， 红掌拨清波 。”里面有白色的羽毛、绿色的水波、红色的鹅掌……这首诗不是黑白的 ， 而是彩色的 ， 多美啊 。
没有色彩美 ， 那就折腾吧 。秋季的天空是湛蓝湛蓝的 ， 天空下的柿子树上的柿子是火红火红的 ， 柿子树下落满了枯黄的树叶 ， 乌鸦是黑黝黝的颜色 ， 黑的发亮 ， 小乌鸦羽毛没有长齐 ， 是嫩黄嫩黄的 。这样去折腾 ， 色彩就有了 ， 而且很丰富 。这样的画面也是彩色的 。
学会折腾 ， 就有了音乐
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