增益所不能的是什么意思 增益其所不能(11)


评分参考:
每答出一点给3分 。意思答对即可 。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分 。
(三) (6分)
17.(6分)(1)宿舂粮 三月聚粮
(2)窥镜而自视 又弗如远甚
评分参考:
每答对一空给1分,有错别字该空不给分 。
(3)示例一:城阙辅三秦 风烟望五津
示例二:心折此时无一寸 路迷何处见(是)三秦
示例三:镜写三秦色 窗摇八水光
示例四:三秦流血已成川 塞上黄云战马闲
评分参考:每答对一空给1分,有错别字该空不给分 。
如有其他答案,只要符合要求,即可给分 。
三、语言文字运用(20分)
(一) (11分)
18. (3分) D 19. (3分) D
20. (5分)①意义紧密相连 。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称,两两相对;“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相对 。②形式整齐,节奏感强,朗朗上口,有助于烘托节日的欢快气氛 。
评分参考:答出①给2分,答出②给3分 。意思答对即可 。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分 。
(二) (9分)
21.(3分) A
22.(6分)示例:①在寒冷的冬季②生长期呈绿色③加快融雪速度
评分参考:每写出一处给2分 。意思答对即可 。
字数不合要求,酌情扣分 。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分 。
四、写作(60分)
23.(60分)
(1)作文评价整体要求文风端正,文脉清晰,文气顺畅 。
思想积极向上,符合社会主义核心价值观;内容切合题意,符合试题的材料、情境与任务要求;观点明确,逻辑严密,结构严谨,论证充分,思考具有独立性;表达准确流畅,合理运用词语、句式、修辞等 。
(2)作文等级评分标准

说明:
(一)基础等级评分,“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求,与之相符的属于“符合题意”,与之沾边的套作在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)
(二)发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分
1.深刻:①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性
2.丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远
3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力
4.有创意:⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思新巧⒂推理想象有独到之处
⒃有个性特征
(三)缺标题扣2分;不足字数,每少50个字扣分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分 。
(四)套作或文体不明确的,酌情扣分;抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分 。

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