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高校课堂PPT教学存在的问题及对策

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随着信息技术的发展，学校电脑的普及，多媒体技术在课堂教学中起到了越来越重要的作用 。PPT 课件在高校课堂上的日益普及，对提高高校教师教学与学生学习都有很好的促进作用 。文章对大学课堂PPT 教学存在的问题进行分析和建议，以达到优化PPT 教学的效果 。
1、PPT 在现代高校教学中的优势
1.1、从教师的角度来看使用PPT 的优点
在教学中，高校教师适当使用PPT 来进行教学，主要有几个优点：其一，使用课前制作好的PPT，课堂教学时能够大幅度地节省课堂板书时间，同时也可以降低教师书写出错率，提高了课堂的教学效率;其二，对于任课班级较多的教师而言，应用PPT教学，便于其重复使用相同授课内容，提高工作效率;其三，可以提高学生的学习兴趣，PPT 教学，可以通过画面、声光等技术手法将教学内容更加生动地呈现于课堂上，使抽象内容具体化、枯燥知识趣味化，利于学生理解与接受，同时，PPT 教学还可以整合很多与教学内容相关的素材，拓展了学生的知识面，利于学生掌握所学知识，又能促使学生把课堂学习与日常生活联系起来，无形中培养了学生理论联系实际的良好作风 。
1.2、从学生的角度来看使用PPT 的优点
当代大学生对信息技术、现代化技术更有兴趣，更乐于接受 。多媒体课件在高校课堂上的应用，迎合了大学生的学习兴趣，并且PPT 课件学习可以拓展学生的学习空间 。
2、高校教师上课过分依赖PPT 所带来的问题
2.1、部分大学教师患上“PPT 依赖症”
传统教学中，高校教师一般会在黑板上板书，推导公式，这样学生会跟着教师的讲解过程来掌握老师所教授的知识和内容 。一方面，PPT 课件在高校教学课堂上的应用，让很多教师完全脱离了板书教学，所有内容都通过PPT 课件来展示，这样随着PPT课件逐页放映，很多教师课堂上对着PPT照本宣科，而学生的学习思路也没有教师板书教学那样集中与逻辑化 。另一方面，PPT课件教学与传统的教学手段相比，更具有“可复制性”，很多不负责任的教师课前不再备课，就将他人的PPT课件直接拷贝，课堂上直接“拿来”串讲，这样很难完成教学计划与目标 。
【高校课堂PPT教学存在的问题及对策】2.2、PPT 中呈现的教学内容过多，信息量过大
为辅助教师讲解，PPT 多用于呈现知识重点和知识难点 。另外，如果在一个课时内需要告知学生的东西较多，为了节省课时和便于学生理清头绪，也可适当使用PPT 实现多项内容的快速呈现 。在PPT 教学过程中，很多高校教师最容易出现的问题就是信息量过大，内容丰富本来是个优点，但凡事过犹不及，泛而不精 。与传统的板书相比，PPT 可以省时，同时也没有空间限制，所以很多教师就认为多多益善，只要是相关的就“拿来”一用，这样的PPT 课件，信息量过大就会导致重点、难点不能突出 。教师在讲课时只能一页一页地闪过，所展示的教学内容很难被学生记住 。学生在学习过程中也很难找到重点，另一方面，PPT 上只有满满的文字，这样的课件与教材没有区别，无法达到PPT 教学的目的 。
2.3、制作PPT 过于简单或者华而不实
还有一类PPT，在材料组织与技术运用等方面都过于简单 。这类PPT 往往是高校教师在制作过程中，只是单纯地把网上和课本的知识点不加精选与条理化，直接复制粘贴，将他人的课件或者课本上的内容“拿来”，这样的PPT 就是简单地将传统的“黑板板书”变为了“电子白板板书”，换汤不换药 。在PPT课件制作过程中与过于简单不同，还有另一个极端，即华而不实，PPT 制作过于重视技术，而忽略了内容的载入 。

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