从小到大打架 ， 却从来都是挨揍那个 。经常偷支书家的东西 ， 幻想称霸全班 。
和穷兄弟 ， 支书及副班长关系紧张 。属于猪八戒照镜子 22.加拿大 俗称"大白泡" ， 成绩中上 ， 与班长同桌 ， 和事佬. 23.法国 挂个生活委员的虚衔 ， 但瘦死的骆驮比马大 ， 船破钉子在；贵妇形象. 班上的巴西\意大利\印尼\利比亚\委内瑞拉\土耳其等一百多位同学 ， 各有特点 ， 也难尽述. 班委会：联合国 ， 虽然班里很多的学生不听话 ， 但也没有办法 。
以班长为首的一些人为了和老师对着干 ， 故意拖欠不交班费 。因为开会要在班长家 ， 所以对班长有些时候的所作所为也就放任了 。
近期班长家做生意亏了很多钱 ， 还连累了很多投资同学 ， 招致众多同学不满 。
4.请问各国的语言是怎么相识的
我是这样想的 ， 翻译的雏形是一种简单的语义贯穿 。就像哥伦布找到了新大陆 ， 从对当地土著们说的话一无所知到逐渐能和他们交流 ， 经历了一个过程 ， 应是先从名词开始 。比如英汉两语之间 ， 如上面说到的 ， 指着一个苹果 ， 我说“苹果” ， 你说“apple” ， 那么我就知道apple指的就是苹果 ， 第一个可以翻译过来的词就这样产生了 。然后我想问那东西是什么 ， 我拿着那个东西 ， 露出疑惑的表情 ， 并问“这是什么？”对方应该能猜到我的意思 ， 就试探性的说“chair” ， 我露出恍然大悟的样子 ， 我知道了chair就是椅子 ， 而对方也从我的表情得知他揣摩对了 ， 也同时懂得了“这是什么”大概就是“what is this？”的意思 ， 尽管说一次可能记不住 ， 但长期接触 ， 就明白了 。彼此通过表情、动作等辅助 ， 逐渐明白到很多意思的表达法 。但那时只能粗略的知道对应母语的什么意思 ， 一些名词、动词等有具体意义的词也很容易“翻译”过来 ， 但具体到副词、介词等抽象单词的意义 ， 就没那么简单了 。大概是当外语积累到一定水平的时候 ， 对照各句子的结构 ， 找出相同部分 ， 就能逐步分离出各单词的含义 。比如what is this？和what is that？就差一个单词 ， 而一句是问较近的东西 ， 一句是问较远的东西 ， 那么我就很容易明白 ， 这this就是指较近的东西 ， 即“这” ， 而that指的是较远的东西 ， 即“那” 。就是这样 ， 通过积累、比较、分析 ， 从具体到抽象 ， 逐步分离出各单词的意思 ， 并且对语法也了解了 ， 这样我们也能自己造句子了 。也是一个双方都在努力的过程 。随着双方对对方语言的熟悉程度增加 ， 就能用较简单的方式直接对某个单词解释了 ， 比如说到chicken ， 可能会用双方经过以上过程已经掌握了的词句说a little son of a hen. 那么即使我没见过chicken ， 也能知道chicken就是小鸡了 。这是我对翻译（其实楼主的意思是指两种语言之间的交流）在初始时期是怎么形成的看法 ， 纯粹是胡掰 ， 没有看过任何有关的言论 ， 可能都是废话谬误 。呵呵 。至于楼主说的习语 ， 在开始时肯定都有过误会的 ， 解释之后彼此就明白了 ， 然后从意义上转发为自己的母语 。
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