【康德儿童道德教育思想】4、康德之所以重视对儿童的行为习惯通过禁止劝阻制裁等限制手段进行培养，主要出发点还是着眼于根据儿童的认识水平，进行养正教育，“防止兽性侵越人性”教育家蒙台梭利说“孩子的自由就其行为方式而言，应具有我们一般所认为的良好教养；二自然主义教育思想的进步性 1首先发现了儿童 卢梭在西方近现代教育史上，被誉为最先发现儿童的教育家他对儿童的的深刻认识在爱弥儿一书中得到了集中体现与卢梭同时代的德国哲学家康德看了爱弥儿后说“卢梭 。
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