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雅思听力学术场景分析;
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雅思听力提高需从基本功练习
最新的统计数据表明，由于种.种政策和形势方面的原因，雅思考试的难度有逐渐增大的趋势，这种趋势使得越来越多的考生叫苦连天 。中国考生雅思考试的平均分也正尴尬地由阅读>听力>写作>口语，向着阅读>写作>听力>口语转变 。
抛开考试的形式不谈，这归根结底还是考生的听力基础太薄弱了 。如何提升考生的听力基础，我们不妨追根溯源，先来看看导致考生听力障碍的因素有哪些 。听力障碍也是有层级的，可将其划分如下：
1.单词级：首先这个词要认识，对听力而言，仅仅认识还不够，还要读得准，只有读得准才能听得懂 。对于这个层级的困难，如果国际音标掌握的比较好的同学，可以按照词典或者单词书上的音标朗读 。不懂音标的同学可以跟读词汇书附送的光盘或磁带 。
2.短语级：在掌握了单词的含义和读音的基础上，要知道几个词之间的搭配的含义，也就是我们常说的词组是什么意思，比如give rise to…这个短语，我们只知道单词的意思和他们的发音是不够的，要能够知道这个短语的整体表示的是"导致"的意思 。
3.句子级：这里包含两个小的层面，第一个：能听清句子中的每一个单词;第二个：要知道这个句子的意思 。
如何解决?
先看第一个层面，很多老师十分推崇断句听写 。这个方法确实有效果 。因为我们知道，雅思听力中大部分是填空题，很多同学跟我反映说：老师，我明明知道刚刚听到的那句话中倒数第三个词就是答案，而且那个词我也认识并且会拼写，但是当我写的时候就是想不起来那个词是什么了!
而断句听写刚好能够训练同学们的脑容量，简单地说就是短时记忆力，这样同学们在写答案的时候就能仍然记得那个词究竟是什么 。但是这个方法无法训练另外一个非常重要的听力基本素养--辨音能力!所以，断句听写只应该是听力训练中的一个步骤，而绝不应当是终点 。
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