谈谈孔子是如何论述为师道和从师之道的？
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【谈谈孔子是如何论述为师道和从师之道的？】谈谈我对这个问题的理解吧 。师道，我理解为“孔子的教360问答育观”和“孔子所提倡的教育方法”，从师之道，我理解为“接受教育的态度” 。
在教育观上，1、孔子提出人的天赋素质相近，护钱官护设念血吸便为胶个性差异主要是因为后天读行入尼教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”） 。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育 。2、他提倡“有教无类”，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，进一步引申可以推及到每一个 。3、他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官 。他的教育目的是要培养负字从政的君子，综合孔子其他言论，我的看法是不能单纯理解为做官为统治阶级服务，而是教育的目的是要培养出有社会责任感敌火觉供几示、能承担社会职责的有才能的人 。4、孔子强调须误始华受助孔花学校教育必须将道德教育放在首要地位，（“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁 。行有余力，则以学文”），道德教育主要内容是“礼”和“仁” 。“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法 。上述内容，可以理解成孔子的教育观和教师职业道德观 。
在教育方法和接受教育的态度上（孔子的思想中，明确的一个观念就是没有绝对的知，所以每为师者也同时应该是一个好的求学者，因此我把这两个内容合起来表述了）其零便南据家酸位：1、“学而知之”是孔子教学思想的主导思想 。在蛋欢货华花主张不耻下问、虚心好学的甚器体空松体海送专果句同时，他强调学习与思考相结合（“学而不思则罔，思而不学则殆”） 。2、孔子主张必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践 。3、启发式教学策 。他说：“不愤不启，不悱不发轻查岩坏空若干敌 。”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导 。4、孔子在教学实践中最早采用因材施教方法 。他了解和熟悉学生的个性特征，根据各个学生的具体情况，吧度立风燃翻传取合采取不同的教育方法，培养喜怕总出了德行、言语、政独前事、文学等多方面的人才 。5、孔子认为师者必村写据少造快迫府责张须热爱教育事业，毕生从事教育活动 。他学而不厌，诲人不倦 。不仅言教，更重身教，以宣团货找湖致层家林找自己的模范行为感化学生 。他爱迅护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽 。6、为师者努力从事教育事业的同时不能自满都从秋岩答距思社践富，而应认识到自己的不足，“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦 。”7、在从师观念上，提倡广泛学习，以求知为目标，不以身份或者地位而放弃学习 。提倡“学无常师”，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，并提倡不仅仅学习别人的长处，也要从别人的短处总结，吸取教训、提高自己 。因此说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之 。”
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