老师随着轻盈的步伐走进教师，老师的表情是那么高兴，因为今天是她们的日子，这时大家对老师说：“老师，节日快乐 。”说完五彩缤纷的礼物向老师涌来 。有许许多多的千纸鹤、笔记本、节日贺卡等 。这时，小红走近老师身边，对老师说：“对不起，我没有给钱您准备礼物 。”老师拍拍她的肩膀说：“没关系，只要你这份心就好 。”说完老师欣慰的笑了 。
放学后，小红垂头丧气的往回家的路上走 。走着走着，小红的眼一亮看见了对面野地的小野花，便飞快地跑到了野地里，为老师挑选漂亮的花儿 。由于野花太多，好半天都挑不好 。一颗泪珠大的汗水从额头上顺滑下来 。经过30分钟，花儿终于挑好了 。
小红又飞快的跑到了学校，来到老师办公室的窗户前手里捧着三束花，把花插在老师的笔筒里，心想：老师也累了一年了每天都是早一来起晚睡，这花儿也许会让老师在备课的时候缓解一下疲劳吧 。
可能刚才挑了半会花，又跑了一来回，头发有些杂乱，身上的衣服也被汗水弄湿了，但她还是那么高兴 。
教师节，送给老师的礼物，有时你注意到生活的一个细节，就可以完成 。
感恩教师节话题作文5
如果有人问我心目中的好老师是什么样子的?在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影：三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发，有些清秀的脸上架着一副眼镜，显得那么文质彬彬，这就是我的语文老师—赵老师 。
赵老师是我一年级到四年级的语文老师，也是我们的班主任 。她大约35、6岁，有着一双炯炯有神的眼睛，每当我们有同学获奖时，赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，时儿戴时儿不戴，戴上时像一位博士，不戴时像一位母亲 。
她上的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的“小猴子”都吸引住了 。记得有一次讲《普罗米修斯盗火》，赵老师不知从那里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么要把“火把”带到“人间”?在互动的过程中我们学习了课文，印象非常深刻而且有趣 。
记得有一次，我和同学玩耍时摔了一跤，摔破了膝盖 。赵老师像对待自己的小孩一样，非常认真地帮我清洗了伤口，仔细地涂上了药，望着赵老师那充满爱和焦急的眼神，我的膝盖仿佛是上了止疼药一样，疼痛缓解了许多 。还有一次，因为我发烧掉了一堂课，赵老师就利用中午休息的时间，帮我补习功课，让我及时“赶”上了同学们的步伐 。
赵老师的胸怀十分宽大，大的能包容下我们班上每个“淘气包” 。不过可是，别看赵老师平时对我们亲热有加，一旦但当我们犯错误的时候，赵老师就会变得非常严厉，先是皱起那双细细的地柳眉，先开始一番“为什么?怎么样?”的“狂轰滥炸”，然后弯起细眉，苦口婆心地讲道理，说得大家心悦诚服 。
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