（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象 。
（4）起到修饰文章的作用 。
（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托 。
可以模仿下文：
我心中的一轮明月
月亮，自古被人喻以各种感情 。李白常在月下叹息孤独，李煜常在月下寂寞难耐，而我却在月下体味爱与希望的力量 。
上了初三之后，学习与压力总是成正比例般向上飞速增长 。
由于学校对我们的重视，放学的时间由原本的七点半改为九点半 。九点半早已没有公交车了 。爸爸只得每天开车来接我，伴随着柔柔月光回到家里 。
一天，我和往常一样拖着疲惫地步调挪出教学楼，微微抬头望去，月亮像笑弯的眼睛，调皮地挂在天上 。
再向前望了望，竟然没有发现爸爸的车 。看着同学们一个一个被家长接走 。我的心里更不是滋味，心里埋怨爸爸迟到来接我 。我一个人在校门口徘徊，看着刚才原本充满笑意的月亮也渐渐地被几多黑的云遮住 。我着急地四处张望，终于看见白色的汽车飞奔而来 。我着急地跑过去，坐上车 。
爸爸一脸歉意地说，我今天出差了刚回来，还没有回家吃饭，直接就来接你了！可还是晚了．．．．．．望着满眼血丝，一脸疲惫的父亲，我突然觉得满肚子的怨气全化为我对父亲的心疼 。
爸爸见我不说话，又连忙问道：饿不饿？累不累？今天考试怎么样？有没有进步？……
我恩了一声，望着窗外的月亮，原本被乌云遮住的她此时又变得笑意盈盈了 。
爸爸又说，没事的！你不要太有压力 。爸爸现在努力工作，你就轻松地学 。我一定给你送入最好的高中！泪水浸失了我的眼眶 。爸爸没日没夜的工作只是为了把我送入最好的高中，每天披星戴月的接我送我，不辞辛苦 。而我，只需要努
力学习，却仍旧大喊着累 。
这点累和爸爸比起来又什么？
下车后，月光撒在爸爸瘦弱的背上，构勒出一个银色的背影 。那背影看起来是那样坚强又是那样疲惫 。爸爸拉住我的手向家的方向走去，步伐是那么坚定与执着 。
爸爸一直坚信我能考上最好的高中，所以他宁愿舍弃一切的活动，每天伴着月亮接送我 。
我知道，我心中的那一轮明月不似李白，不像李煜，而是充满父亲对我满满的爱与期待 。我相信，我心中的那轮明月会为我照亮前方漆黑的路，为我带来最耀眼的光明！ 。
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