??提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认 。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？
劝一杯,复一杯,短插相随死便埋. 后土宫中标韵,天上人间一本 。花间约,黄昏细雨,一枝零落. 正襟危坐二三更 。花间妙语欲无诗,一年歌一词. 樽酒相逢成二老,却忆去年风雪. 一双宝马,两行萧管,月上扶归. 风韶烟腻,春事三之二. 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流. 一去二三里， 烟村四五家 。亭台六七座， 八九十枝花 。七八个星天外，两三点雨山前 。策勋十二转，赏赐百千强 。城阙辅三秦，风烟望五津 。烽火连三月，家书抵万金 。故国三千里，深宫二十年 。三日入厨下，洗手作羹汤 。势分三足鼎，业复五铢钱 。
“严师出高徒”的没有下一句，只有上一句是”严家出好儿“ 。
“严家出好儿，严师出高徒“的意思是：一丝不拘的、严格的家才能教出好孩子，一丝不拘的好师傅或好老师，能教出本领高超的好徒弟或好学生 。
严师出高徒是传统的教学理念，严师就是一面夺目的旗帜，吸引着弟子们去追赶、超越 。严师的能力提供了足以匹敌的模范 。就像孟子说的:”天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能 。”
所谓严师出高徒强调的是教师自身的智力、功底、修养、水平、品德等方面总和在教育教学中的具体实践，教师的内功与学生学习活动相结合，外化为学生进步超群卓绝，造就一大批出类拔萃的学生 。
用法：多用来称赞好师傅培养出好徒弟，严格的老师培养出好学生 。严师能够在合作研究中发挥弟子的优点和长处，常把弟子的功能模型，引导到本身力量通常不可能达到的水平 。
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