1、观图法 。
语文课本上由许多情景图 , 如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中 , 出现的画面为农村一角 。整个画面涉及“a”“o”“e”三个单韵母 。在此情境图里 , 阿姨的“阿”是提示“a”的音 , 公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音 , 池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“e”的音 , 鹅的翅膀提示的是“e”形 。通过课文提供的情境图 , 同学们就能形象直观地掌握“a”“o”“e”。所以同学们在学习中 , 应充分利用课文的插图 , 抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点 , 来掌握所学拼音字母 。
2、实物帮助法 。
用实物来记忆某些字母的音和形 。例如 , 学习声母“f”和“t” 时 , “f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖 。拐杖拄地可表“f” , 拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖 , 就记住声母“f”和“t”的形 。又如 , 在区分“b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时 , 可选用一张薄纸做为学具 。把这张薄纸放在唇边 , 有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音 , 纸飘动表示送气 , 反之 , 不送气 。
3、学动物鸣叫法 。
【学好拼音的方法和技巧 学好汉语拼音的实用方法】有些拼音字母的发音像某些动物的叫声 。如 , 学习复韵母ei时 , 图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草 , 小羊“咩咩”叫着走过来吃草 , “ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音 。还有公鸡的啼声 , 就是“o”的发音声 。同学们一边做有趣的表演 , 记住了 “ei” “o”等韵母的读音 , 这样学得快 , 效果好 。
4、手指操练法 。
手指操练法简单易学 , 在手指活动中记住字母的形状 。如:左手拇指和食指一弯就成o 。松开一点就是c , 再加上右手食指和拇指就成g , 两个食指交叉就是x , c中加右手食指就是e , 等等 。可以同座配合 , 一个做手型 , 一个发音 , 玩得愉快 , 练得高兴 , 这样做 , 同学们既动眼、动口、动脑、动手 , 又发展了口语交际的能力 。
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