学科|教育部：加强学科类校外培训项目鉴别工作
【学科|教育部：加强学科类校外培训项目鉴别工作】采访人员15日从教育部获悉 ， 教育部日前印发《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》 ， 从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度 ， 对培训项目进行综合考量 ， 如符合以下特征 ， 即判定为学科类培训：一是培训目的以学科知识与技能培训为导向 ， 主要为提升学科学习成绩服务；二是培训内容主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物等学科学习内容；三是培训方式重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练 ， 以预习、授课和巩固练习等为主要过程 ， 以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式；四是结果评价侧重甄别与选拔 ， 以学生学习成绩、考试结果等作为主要评价依据 。（采访人员余俊杰）
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