气质类型及其教育方法（气质类型及其教育方法有哪些）
【气质类型及其教育方法（气质类型及其教育方法有哪些）】
1、胆汁质 ， 又称为不可抑制型或斗土型 。这类人感受性弱 ， 反应性和主动性强 ， 兴奋比抑制更有力量 。情绪亢奋度高 ， 反应速度快 ， 外向 ， 刻板 ， 不灵活 。易激怒、暴躁 ， 但很热情 。情绪反应快而强 。对于胆汁质的孩子应侧重于自制能力和情感平衡性教育 ， 使其既能保持行为主动、热情和敢于创造的精神 ， 又能克服急躁、粗暴、易激怒的弱点 。与胆汁质的孩子说话时 ， 应尽量放慢声调和语速 ， 在孩子急着想干什么时 ， 父母要动其三思而行 。平时 ， 讲一些冲动冒失不计后果而失败的实例 。当孩子有什么过错时不要当众批评 ， 应在事后和风细雨地摆事实讲道理 ， 以培养其理智的控制力 。
2、多血质 ， 又称活泼型 。这类人兴奋与抑制力量均衡 ， 灵活性、可塑性都大 ， 反应性强而感受力弱 。其行为表现为热情、活泼、敏捷、精力充沛 ， 适应环境能力强 ， 易交际 ， 行为有明显的外倾性 。易受感情支配但感情又不深刻 ， 兴趣也不稳定 。情绪反应快而弱 。对于多血质的孩子应侧重于做事谨慎、谦虚及兴趣稳定性和集中性 。耐力与我力的教育 ， 以克服其容易轻率、疏忽大意 ， 过高估计各己的毛病 。在这种孩子有优点的时候不要当众表扬 ， 有缺点时要及时指正批评 ， 在写作业时要特别注意培养他认真细心的习惯 ， 帮助他选择课外读物或课外活动 ， 以避免其兴趣过于广泛而一事无成 。
3、粘液质 ， 又称安静型 。这类人感受性弱 ， 反应性也弱 。不灵活 ， 可塑性差 。行为缓慢、沉着、镇静、缄默 ， 有自制力 ， 耐心而刻板执拗 。情绪平稳内倾 ， 情绪反应慢而弱 。对于粘液质的孩子应加强速度和效率及广泛兴趣的培养与训练 ， 以使其既具有勤勉实在、坚毅和理智的特点 ， 又具有积极热情的人生态度 。在日常生活和学习中 ， 应多与他们开展竞赛类活动 ， 强化他们的时间效率观念 。多领他们广泛接触自然界和社会实践活动 ， 提供丰富的感官刺激以激发其热情和积极性
4、抑郁质 ， 又称弱型 。这种人感受性强 ， 常为微不足道的小事大动感情 。反应性与主动性都弱 ， 刻板内向 。行为反应缓慢 ， 不善交际 ， 常孤僻自卑 。在新情境中最惶恐不安 ， 而在习惯的环境中则表现安静 ， 遇紧张压力易疲劳 。其情绪反应是慢而久 ， 久而强 ， 有高度的情绪易感性 ， 体验深刻又不外露 。
5、对于抑郁质的孩子应多加强其自信心和勇敢性、乐观主义教育 ， 以发扬温顺、细致、富于同情心、聪明、体验深刻等优点 ， 并克服其容易沮丧自卑、消沉、怯懦孤僻和优柔寡断的缺点 。在日常生活中 ， 要多发现其优点和成功之处并马上给予表扬 。有条件的要多带孩子出席各种各样社交活动 ， 并鼓励他们自己独自承担某项家庭事务 ， 尤其是让他独立外出办事来锻炼其坚强的意志品质 。
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